ทักษะทางสังคมในเด็ก]]> ทักษะทางสังคมในวัยรุ่น]]> กระทบประสบปัญหาน่าวิตก สาเหตุการใช้สารเสพย์ติดในกลุ่มนักเรียนมัธยมศึกษา เกิดจากสัมพันธภาพที่ดีในกลุ่มเพื่อนและการมีพฤติกรรมต่อต้านสังคมนอกจากนี้พบว่านักเรียนที่ใช้สารเสพย์ติดมีการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำและมีความสัมพันธภาพที่ไม่ดีต่อพ่อแม่ มักขาดเรียนบ่อยและมีลักษณะชอบต่อต้านสังคม ขาดความรับผิดชอบด้านการเรียน ]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2000-03-01]]> 2000-03-01]]> PDF]]> Thai]]> คู่มือ]]> ยาเสพติด]]> กลุ่มฝึกทักษะเลิกยา]]> กรมสุขภาพจิต และ กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข]]> 2001-07-01]]> กรมสุขภาพจิต และ กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข]]>
ผลงานนี้ ใช้สัญญาอนุญาตของครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International.]]> PDF]]> ภาษาไทย]]> การแก้ปัญหาในเด็ก]]> การแก้ปัญหาในวัยรุ่น]]> ผู้เชี่ยวชาญ และการจัดให้มีบริการฝึกทักษะเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนา EQ โดยให้วัยรุ่นได้มีประสบการณ์ในการจัดการกับปัญหาต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นปัญหาที่เกิดจากการเรียน ความรัก เพศครอบครัว หรือปัญหาที่ทำให้ขาดความ
ภาคภูมิใจในตนเอง จนเป็นเหตุให้เกิดการแสดงออกของพฤติกรรมความก้าวร้าวรุนแรง จึงจะเป็นการป้องกันแก้ไขปัญหาที่ถูกจุด รวมทั้งจะเป็นการพัฒนาและปรับเปลี่ยนความคิดพฤติกรรม ให้แก่วัยรุ่นที่ได้ผลยั่งยืนในระยะยาว
กรมสุขภาพจิต ซึ่งรับผิดชอบดูแลเรื่องการพัฒนา EQ ในกลุ่มวัยรุ่นและเยาวชน จึงมีนโยบายจัดตั้งศูนย์เพื่อนใจวัยรุ่นขึ้น ภายใต้แนวทางของการให้บริการเพื่อ ปรับทุกข์ สร้างสุข แก้ปัญหา พัฒนา EQ และได้จัดทำคู่มือการจัดกิจกรรม “ฝึกคิดแก้ปัญหา พัฒนา EQ” ขึ้น เพื่อให้อาสาสมัครหรือแกนนำเยาวชนในศูนย์เพื่อนใจวัยรุ่น มีแนวทางในการจัดกิจกรรมให้วัยรุ่นที่เข้ามารับบริการในศูนย์เพื่อนใจวัยรุ่นมีความสามารถในการปรับตัวทั้งในด้านการเรียน การรู้จักป้องกันตนเองจากปัญหา การปรับเปลี่ยนค่านิยมที่ไม่เหมาะสม รวมถึงเรียนรู้การปรับตัวกับความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน

กรมสุขภาพจิต ขอขอบคุณสถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์ที่อนุญาตให้นำคู่มือการจัดกิจกรรมโฮมรูมเพื่อส่งเสริมสุขภาพจิตนักเรียนระดับมัธยมศึกษา มาปรับใช้ในการจัดทำคู่มือการจัดกิจกรรม “ฝึกคิดแก้ปัญหา พัฒนา EQ” ในครั้งนี้ และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคู่มือเล่มนี้สามารถนำไปใช้เพื่อช่วยพัฒนาวัยรุ่นให้มีความพร้อมด้านจิตใจอย่างแท้จริง]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2004-03-01]]> PDF]]> Thai]]> คู่มือ]]> ศูนย์เพื่อนใจ TO BE NUMBER ONE ฉบับปรับปรุง ปี 2556]]>
ขอขอบคุณที่ปรึกษา และคณะทำงานทุกท่าน ที่ช่วยให้ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคู่มือการจัดกิจกรรมฉบับนี้ให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้นหวังว่าคู่มือฉบับนี้คงจะเป็นประโยชน์ต่ออาสาสมัครและแกนนำเยาวชนเพื่อดำเนินงานศูนย์เพื่อนใจ TO BE NUMBER ONE และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาสมาชิก TO BE NUMBER ONE ต่อไป]]> สำนักงานโครงการ TO BE NUMBER ONE]]> 2012-07]]> 2012-07]]> PDF]]> Thai]]> ความฉลาดทางอารมณ์ (EQ)]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]> 2004-03-01]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]>
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.]]> PDF]]> ภาษาไทย]]> เด็ก -- การดำเนินชีวิต]]> การดูแลเด็ก]]> พาสนา คุณาธิวัฒน์]]> ณัฐสุดา จุลสินธนาภรณ์]]> นิชา บุญหนู]]> ศูนย์สุขภาพจิตที่ 1]]> ศูนย์สุขภาพจิตที่ 4]]> ]]> 2025-05]]> 2025-05]]> PDF]]> Thai]]> หนังสือ]]> เด็ก -- การดำเนินชีวิต]]> การดูแลเด็ก]]> จันทรรัตน์ พงษ์พียะ]]> ณัฐสุดา จุลสินธนาภรณ์]]> ณิชา บุญหนู]]> เบญญภา สมลักษณ์]]> ภาคิน อำรุงจิตชัย]]> อสมาภรณ์ ทิมฉิม]]> วรรณวิภา เข็มทอง]]> ]]> 2025-05]]> PDF]]> Thai]]> หนังสือ]]> ศรัณยพิชญ์ อักษร]]> ณัฐสุดา จุลสินธนาภรณ์]]> ณิชา บุญหนู]]> วริษา สิงหะลวะ]]> ภคมน สมศรี]]> ประภัสสร เพชรสวัสดิ์]]> วีระพงษ์ เรียบพร]]> ทัตพงษ์ อาจนนลา]]> ต่วนสามีล๊ะ ยี่งอ]]> อุรชา แซ่ว่อง]]> ]]> 2025-05]]> กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]> PDF]]> Thai]]>